Треугольник и круг знакомств

Ответы@careektcipre.tk: Оранжевый квадрат, красный круг, синий треугольник на автомобиле. Любопытно что это

треугольник и круг знакомств

пять типов (форм) людей: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, зигзаг. . к общественной деятельности; широкий круг друзей и знакомых. 5 видов клиентов: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник и зигзаг. Автор: Михаил .. б) личная – 0,,3 м – для хорошо знакомых людей. Дальняя. твердость в решениях, терпеливость, трудолюбие, профессиональная эрудиция, слабый "политик". узкий круг друзей и знакомых Треугольник Лидер.

Для них характерны громкий голос и низкий тембр, употребление жаргонных слов и выражений, анекдотов. Соответственно и жестикуляция тех, кто ассоциирует себя с треугольником, довольно непринужденная. Предпочитают модную, элегантную одежду, выдержанную в классическом стиле. Отличаются ухоженностью, умением следить за собой и любовью к дорогим вещам. Походка — уверенная и раскованная, с плавными движениями.

треугольник и круг знакомств

Круг Основная ценность для этого типа — люди и общение с. Это крайне контактные и доброжелательные представители рода человеческого, занимающие позицию миротворца в любых конфликтах. Даже в деловых переговорах они не могут удержаться, чтобы не задать оппоненту личный вопрос. Выбор круга в качестве основной фигуры может свидетельствовать о доверчивости, общительности, ориентации на мнение окружающих и нерешительности.

Он переживает чужую боль, как собственную, потому как в нем развито эмоциональное восприятие. И порадоваться, разделить счастье может как никто. Те, кто выбрал круг сторонятся ответственности, предпочитая ее перекладывать на.

Боясь испортить отношения, не умеют отказывать, дают расплывчатые обещания. Женщины, выбравшие круг, доброжелательны, щедры, чувствительны. Для них характерны склонность к сопереживанию и стремление к заботе о. Они отличаются меланхоличностью, сентиментальностью и устремленностью в прошлое.

Люди круга любят задушевные беседы и теплую атмосферу. Их речь характеризуется непоследовательностью, нелогичностью и частыми отступлениями от главной темы. Она бывает, как правило, эмоциональной, плавной и несколько замедленной. Эти люди обожают шутки, веселы, порой до легкомысленности, щедры. Им свойственен сочный, густой голос низкого тембра, употребление восторженных оценок и комплиментов. Предпочитают неофициальный стиль одежды.

Что означают геометрические фигуры?

Склонны к полноте, женственны и обаятельны. Походка легкая, плавная, с расслабленными телодвижениями. Зигзаг Выбор зигзага в качестве основной фигуры может свидетельствовать об импульсивности мышления, непостоянстве взглядов, изменчивости настроения и отношений с окружающими. Это творцы, генераторы идей, одним словом, творческие и креативные личности. Они предпочитают мыслить образами и опираться на внезапные прозрения, начисто лишенные логики. Последовательность чужда таким людям от природы.

Экспрессивность, несдержанность, эксцентричность — вот черты их характера. А еще они идеалисты, непрактичные и наивные. Впрочем, бывают остроумны, порой даже язвительны.

Зигзаги нуждаются в высокой стимуляции деятельности. Генерируя идеи в большом количестве, довольно часто отдают их на откуп другим, так как сами не способны довести дело до конца.

Не терпят субординацию, любят свободу и независимость, и не поддаются организации, ни в быту, ни в деятельности. А еще это самая сексапильная фигура.

треугольник и круг знакомств

Им характерна резкая смена настроения. Сегодня человек-зигзаг может вам улыбаться, а завтра не заметит. Игнорирует условности и принятые нормы. Крайне нетерпим к чужим слабостям.

треугольник и круг знакомств

При этом сам падок на лесть. Женщины, выбравшие зигзаг, мечтательны, восторженны, непрактичны и непосредственны. Для них характерны позитивная установка на все новое, устремленность в будущее, бунтарская жажда переустройства. Они отличаются отсутствием самодисциплины, безалаберностью в финансовых вопросах и самодостаточностью. Речь образна, ярка, непоследовательна и ассоциативна.

Она бывает, как правило, эмоциональной, торопливой и зажигательной. Голос имеет много оттенков, его тембр варьируется от очень высокого до низкого.

Лексика богата и разнообразна, характеризуется употреблением оценочных слов и выражений. Отдают предпочтение модным экстравагантным нарядам. Склонны к смешению стилей и небрежности в одежде. Могут появиться в обществе в мятом костюме и чувствовать при этом себя комфортно. Стремительны, манерны, с оживленной мимикой и жестикуляцией.

Прямоугольник Прямоугольник часто выбирают люди, которые находятся на этапе перехода из одного состояния в другое. Эта ситуация, отражающая некий личностный кризискак правило, не длится долго, и человек выбирает более определенный тип поведения, описанный из четырех выше представленных. Словом, это тот, кто ищет лучшее положение или только что изменил его, или предчувствует изменения. Но бывают индивиды, для которых оно затягивается на долгое время.

Характерной чертой, присущей человеку этого типа, является выраженная внутренняя неудовлетворенность тем, как складывается его жизнь на текущий момент, и желание что-то изменить.

Часто такое положение дел осложняется состоянием замешательства, путанностью мыслей, непониманием собственных желаний и отсутствием ориентиров в дальнейшем движении. Выбор прямоугольника в качестве основной фигуры может свидетельствовать о непоследовательности, склонности к принятию импульсивных решений, непунктуальности и нервозности. Настроение человека-прямоугольника может многократно меняться даже в течении одного дня, что влечет за собой и изменение его поведения.

Те, кто предпочел прямоугольник, как правило, непоследовательны, не уверены в себе и имеют низкую самооценку. Отношения с учеником- треугольником, да и с коллегой-треугольником, определяются главной его чертой — стремлением доминировать.

Статья "Психогеометрия для учителя"

Поэтому возможные проблемы лучше всего решать так: Треугольник отодвигает другого в сторону от дела: В такой ситуации лучше всего объявить о том, что он не один, не единственный участник дела, и подчеркнуть свою готовность для коллег или кого-либо из участников для класса взять ответственность на. Треугольник сам уходит в сторону от дела — он не видит для себя в нём выгоды.

треугольник и круг знакомств

Ученику-треугольнику в такой ситуации надо просто обеспечить личную выгоду: Впрочем с коллегой можно действовать примерно так же: Если вам нужна его помощь, напомните, какие услуги вы ему оказывали, или попробуйте спрогнозировать свою будущую помощь. Может быть, стоит туту же чётко и конкретно определить ту помощь, какую вы ждёте от треугольника. Вы можете не получить желаемого от треугольника или даже нарваться на грубость, если нечётко, неясно будете излагать мысль.

Напомнить ему, когда и что он получил от других учеников или учителя. Это может оказаться, и скорее всего окажется, в разговоре с треугольником более эффективным средством воздействия, чем апелляция к нормам морали и примерам высокой нравственности. Спокойно делайте своё. Если вы попытаетесь склонить треугольника-ученика изменить что-то в жизни класса, в атмосфере, в отношениях, а он вас искренне убеждает или просто сообщает вам, что этого не стоит делать или сейчас не стоит, доверьтесь ему: Будьте осторожны, если треугольник просит у вас помощи.

Это может быть что угодно: Обычно треугольники, если хотят, сами со всем справляются.

5 видов клиентов: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник и зигзаг

В школе круги — это по большей части девочки. Причина не только в том, что наши учителя в основном женщины, но и в том, что сама педагогическая профессия прежде всего требует главного качества круга — контактности. В школе распознать ученика-круга труднее, чем другие фигуры. Круг — это устойчивость, спокойствие, мягкость; часто возрастные особенности, заразительная энергия других детей не позволяет школьнику-кругу стабилизироваться, определиться столь рано. Проблемы общения с кругом.

В отношениях с кругом обычно не возникает серьёзных трудностей. Круг мягок, приятен, доброжелателен. Здесь и утренняя зарядка, и ситуации жёсткого выбора, в которые его ставят ученики, И любовь. На этот случай существует довольно обширная литература: Если вы что-то хотите предложить такому кругу, заручитесь предварительно поддержкой авторитетных учеников: Круг бывает чрезмерно болтлив как на уроке, так и вне.

На уроке нужно решительно и твёрдо потребовать, чтобы он работал, - круг не любит конфликтов и должен среагировать на решительные меры. Вне урока болтливость круга может сочетаться с желанием посплетничать. К недостаткам круга относятся и возможная леность, плохая концентрация внимания, и низкая мотивация достижения учебных целей. Хорошо бы там, где это возможно, устанавливать вместе с кругом приоритеты — что прежде всего надо делать, и сроки, а потом требовать выполнения обещанного.

В различного рода неучебных делах круг иногда, наоборот, склонен взваливать всю работу на. В таких случаях надо просто проследить за кругом, спрогнозировать для него и других неудачный результат, вспомнить подобную ситуацию из его жизни или из жизни другого круга.

И, наконец, ещё одно достоинство круга, доведённое до крайности, может обернуться для него настоящей трагедией. Речь идёт о свойстве круга брать вину на себя, о том, что, признавая свои ошибки, он способен раздувать свою вину, преувеличивая, истязая себя самоедством. Видимо, наиболее правильная тактика с ошибившимся и самоедствующим кругом: Жажда изменений, жажда знаний, отличная интуиция, одержимость своими идеями, мечтательность и устремлённость в будущее, остроумие, безалаберность в финансовых вопросах, небольшой круг друзей.

Зигзаг — один из труднейших типов для учителя. Они — главные нарушители дисциплины и порядка. Часто зигзаг также вдруг может обидеться на учителя, сверстника, надуться. В межличностных отношениях со сверстниками зигзаги постоянно ссорятся, мирятся, переходят из группки в группку и часто и часто в конце концов остаются одни. Учителя избирают, как правило, одну форму отношений с зигзагом — борьбу по приведению его к порядку, к общему знаменателю.

Борьба эта в том ключе, в каком ведут её учителя, нередко оканчивается ещё бо?? Проблемы общения с зигзагом. Зигзаги-ученики создают проблемы своей неорганизованностью, разбросанностью, эксцентричностью, неумением смотреть на вещи практически и реалистически, несдержанностью, непоследовательностью поведения, нарушением привычных отношений, частой сменой настроения.

Так, например, ученик-зигзаг при ответе перепрыгивает с одного на другое или после первой фразы без перехода даёт последнюю, от вступления к выводам идёт без необходимых промежуточных рассуждений, фактов и. При этом зигзаг может злиться, что его не понимают, останавливают и поправляют. Лучший способ, как и при торможении мобильного, с помощью своих реплик и вопросов вести зигзага к постепенности, заполнению пустот, к уточнению рассуждений. Активный зигзаг способен перебаламутить хороший класс и налаженный процесс, проталкивая свои идеи, протесты и.

Здесь учитель должен быть твёрдым, но, как всегда доброжелательным. Зигзагу надо объяснить, показать, что в данный момент то, что он хочет, чего добивается, сделать невозможно. Зигзаг терпеть не может рутинную работу, без которой, увы, не обойдёшься, - долго писать, делать однотипные тренировочные упражнения и. Здесь нужно использовать два пути: